Cadre d'action
Résorption de la Problématique de la Lecture Publique et de l’Ecriture au Cameroun, par des préoccupations scientifiques, en vue de contribuer au développement socioéconomique favorisé par le secteur de la lecture, l’écriture et la culture du numérique qui sont l'expression d’une grande œuvre de construction nationale. Ensemble, entreprendre pour un réel développement global au Pays.
AGCE Bibliothèque
Visitez la bibliothèque numérique de l'AGCE et téléchargez des ouvrages et des guides utilies pour accomplir le développement de votre projet de vie en peu de temps.
"La bibliothèque numérique AGCE est le lieu où est conservée et lue une collection organisée de livre enrichie ou livre homothétique. Il existe dans ces rayons de la bibliothèque des niches de ressources privées — y compris de niches publiques ouvertes au public"
Comment parvenir à intégrer la course vers le développement avec des instruments de travail décent et de la croissance économiques d'un groupe? Téléchargez le guide pour en apprendre.
Les enseignements
II est a noter qu'au Cameroun, seules les bibliothèques des représentations diplomatiques remplissent la mission de formation, d'information et de loisir en faveur de la promotion de la lecture et de rédaction d’ouvrages culturels et socioéconomiques éducatifs.
En tant que véhicule des cultures étrangères, ces bibliothèques des Ambassades, s'adaptent très mal aux besoins réels du public camerounais ; d'où l'existence d'une certaine inadéquation entre les objectifs qu'elles espèrent atteindre et le souci majeur de la population camerounaise, notamment, des couches les plus vulnérables qui sont, les femmes et les enfants, il est dont temps de redonner un souffle nouveau à notre patrimoine culturel.
Est-il utile aux groupes sociaux de s'intéresser à l'encadrement de la jeunesse ? Et si cela devait être rentable que devrait-on envisager de proposer?
Professionnaliser les groupes
Créer plus de groupes sociaux
Complétez votre intervention
Suscitez auprès des jeunes un regain d’intérêt pour la lecture, l’écriture et la culture du numérique - Consultez la Fiche 9